Terreno HABITACULO

Aqui estan unas fotos del terreno donde estara el habitaculo para los 22 estudiantes de arquitectura. Es un terreno un poco inclinado de aprox 400m^2, con una fauna variada compuesta de iguanas, ardillas, diferentes tipos de pajaros y mariposas. Hay tres grandes arboles que tenemos que tener en cuenta y ser tolerantes con y hacia ellos. 

Investigacion grupal HABITACULO

SOCIOLOGIA DEL SER HUMANO

Comportamiento: todas las acciones que llevamos a cabo en el entorno donde nos encontramos. 

La Sociologia es la ciencia social que estudia los fenomenos producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro de un contexto historico-cultural al que estan inmersos. Trata de las tendencias de comportamiento der ser humano cuando ae encuentra en convivencia social y dentro de un habitat compartido. 

Teoria del Conflicto: Esta teoria sucede cuando una parte percibe que otra parte la ha afectado de manera negativa en algunos de sus intereses. Hay una lucha por los valores, estatus y poder en el curso de la cual los oponentes desean dañar o eliminar a sus rivales. 

 

- El caracter humano es heterogeneo. 

- Estudia las relaciones sociales del ser humano.

- Dinamismo social, fluir de las costumbres y creencias de una sociedad debido a las interacciones con el resto social. 

A continuacion, una encuesta que mi grupo y yo hicimos para nuestros compañeros... 

Diferencia entre CORTE, PLANTA Y PLANTA CUBIERTA

PLANTA: 

Una planta es el corte horizontal del objeto que se expresa. 

PLANTA CUBIERTA: 

Corte horizontal desde encima del objeto que se expresa. Es un corte en el aire. 

CORTE O SECCION: 

Corte vertical del objeto que se expresa. 

Comentarios ENTREGA FINAL JUEGO INFANTIL

Comentarios del profesor para la entrega final del juego infantil: 

- hubo evolucion. Comparando la primera y ultima entrega vemos grandes cambios y fue trabajada constantemente.

- el arco iris esta bien abstraido. Logramos entender que el arcoiris no se sabe donde esta o comienza en el cielo pero vemos donde termina, como en la leyenda que dice que el arco iris termina en pozos de oro. 

- me quede en el estereotipo de las mini rampas que llevan a los chorros de agua.

- le di volumetria a la maqueta.

- utilize diferentes volumenes y figuras geometricas en el laberinto.

- calificacion: 4.5 

Para concluir, me gusto mucho este trabajo y siento que cumpli mis expectativas. Puedo decir que gracias a este trabajo, a mis revisiones y a las de mis compañeros he avanzado y entendido de una manera mas profunda lo que es la abstraccion y como se lleva a cabo. Gracias al proceso y a las revisiones aprendi a autocriticarme, ver diferentes puntos de vista y a salirme fuera de lo comun. Hoy aprendi de mi profesor que hay que ser anormales en la construccion, hay que arriesgarnos sin pensar que nos estamos yendo muy lejos y soltar nuestra creatividad. 

CONCEPTOS Juego Infantil

OBJETIVO: Mi objetivo en este proyecto era pensar, crear, diseñar y construir un juego infantil para niños de 4 a 6 años. Creat un espacio totalmente libre, enriquecedor y divertido para la comunidad a la que me dirigo; los niños. Hice un juego lleno de colores con el fin de atraer visualmente a cualquier persona gracias a la rica gama de colores, representando la infinidad, riqueza y felicidad que el arco iris representa para nosotros. Trate de incluir todos y cada uno de los colores del arco iris ya que cada uno de ellos tiene una enseñanza o valor necesario para el crecimiento y manifestacion de los niños. Por medio de este juego, mi objetivo era crear un espacio donde el niño pueda divertirse a su manera, reir, vivir, esforzarse y sentirse el dueño del mundo. Igualmente, mi objetivo era aumentar la infraestructura y los programas que ofrece La Universidad del Norte. Busque y cree un lugar lleno de oportunidades para un niño, aumentando las oportunidades de la utilizacion de su tiempo libre en espacios seguros y constructivos, de recreacion, capacitacion y de aprecio por la naturaleza. 

QUE QUIERO PRODUCIR EN EL NIÑO? 

Mi objetivo es producir en el niño diferentes sensaciones que lo guien a la meta. Quiero que el niño sea capaz de ingeniarse diferentes caminos que lo lleven a la cima, meta, al lugar que mas emociones brinda, a los chorros de agua. Quiero incentivar al niño a experimentar, vivir y aprender en pareja. Quiero que el niño sea capaz de desarrollar y consolidar su caracter, estimulando y ejercitando sus conceptos psiquicos y fisicos, despertando ingenio y soltandose ante los demas. 

CONCEPTOS: Mi juego empieza con un laberinto el que todo niño debe vencer ingeniosamente para lograr llegar a los chorros de agua.

Laberinto: Para mi, es un espacio que confunde al niño, lo hace poner todas sus fuerzas y concentracion en tratar de vencer este recorrido. El laberinto que cree es un laberinto formado de figuras geometricas totalmente fuera del corexto natural de esta atraccion. El laberinto lo use como puente hacia los chorros de agua. Cada figura simboliza una mariposa de la leyenda.

Mural: Este mural constituido de cintas de colores interlazados lo uso para simbolizar o plasmar la union, afinidad y cohesion del arcoiris. De este desatan las cintas hacia distintos puntos del terreno, para simbolizar como el arcoiris se esparse por todo el cielo y es visible desde cualquier punto de la tierra. Para mi las cintas simbolizan igualmente los rayos de sol despues de la tormenta. 

Chorros de agua: Los chorros de agua son la cima y el objetivo final del juego. Junto a la iluminacion y resplandor del sol se forma el arcoiris que lo vemos gracias a las cintas de colores que salen de este. El agua simboliza el fin ultimo, la base de la vida, la paz y la serenidad. 

Arboles: Vegetacion del terreno que se respeta. Son simbolos de vida y sirven para brindar un lugar de descanso y reflexion al igual que proteccion. Los arboles no se acostumbran o adhieren a la construccion sino nosotros a ellos. 

- Hay unidad a travez de todo el juego. Podemos ver como los tubos del laberinto hacen parte de las cintas y de los chorros y como hay cohesion y unidad en todo el terreno. 

- Mano de obra totalmente limpia, colorida, innovadora. Calidad, limoieza y acorde a lo que se y he aprendido.

- Respeto a las medidas y antropometria del niño de 4 a 6 años respectivamente, resperando su alcance maximo.

- Hay espacios de circulacion todo el terreno, brindando diferentes rutas de acceso y circulacion. 

- Simbolo abstraido: el arco iris 

- Es un juego totalmento seguro. El niño puede estar a si solas en el juego ya que todo esta hecho a su medida pensando en sus miedos, dificultades y deseos. 

- Es un lugar que va acorde al terreno respetando la comunidad ya instalada desde hace años que se conoce como la universidad en contexto general. El juego se diseño y se creo si y solo si para el terreno, para que hiciera parte y se estableciera perfectamente en esta zona urbana. 

- Clima: Clima tropical seco, con mucha humedad y temperatura alta que varia a lo largo del año. Un promedio de 27c de temperatura. La precipitacion anual promedio es de 643 mm. Diciembre a Abril son los años mas secos en Barranquilla practicambte sin lluvia pero con alta relativamente alta. La temperatura mas baja en promedio puede llegar a ser 25c. Las temporadas de lluvia son de mayo a noviembre. 

ENTREGA FINAL / juego infantil

Aqui vemos el resultado de las 4 revisiones y arduo trabajo de la investigacion, diseño, creacion y construccion del juego infantil para la universidad. En esta ultima entrega podemos ver las cintas de colores interlazandose entre ellas y llegando a diferentes puntos del parque. Se pueden ver los chorros de agua desde cualquier parte de la maqueta y hay zonas de circulacion rodeando los chorros, creando diferentes caminos hacia estos. Es un juego que lleva consigo gran parte del terreno pero que esta precisamente planeado para hacer del terreno una zona accesible y de facil circulacion. 

EL ARCO IRIS, La Leyenda.

Segun la leyenda del arcoiris, hace muchos siglos en el corazon de la selva Corentina, vivian 7 mariposas, cada una de un color distintos. Ellas despertaban la admiracion de todos los habitantes de la selva y al volar producian un efecto magico sobre el verde follaje. Un dia una de ellas se hirio con una larga espina y su herida era fatal y el resto de las mariposas ofrecieron cualquier sacrificio con tal de permanecer juntas. Un dia una voz les hablo del cielo y les pregunto si estaban dispuestas a morir todas con tal de permanecer juntas y todas dijeron ue si. Negros nubarrones oscurecieron el cielo y se desato una fuerte tormenta, un remolino envolvio las 7 mariposas y las llevo al infinito. Salio el sol brillando con mas fugor que nunca y aparecio un extraño arco luminoso de los 7 colores. 

Verde: vida y esperanza. Hierva, arboles y hojas tan vivos y sanos en esta zona. No tienen plagas ni venenos. En esta zona hay roble amarillo, morado, seiva y coralibe. No hay ningun rastro de plaga y tiene un tratamiento muy sencillo.

Amarillo: trae al mundo risas, alegria y calor. Risas y alegria es lo unico que un observador real puede ver cuando los niños juegan y se divierten. El calor es esa adrenalina que sienten los niños cuando juegan. No hay risa y alegria mas sincera que la de un niño. 

Naranja: color de la salud y la fuerza. Un niño saludable y fuerte es capaz de jugar y aguantar la adrenalina y correndilla que es jugar. Puede dar todo de si mismo para salir vencedor en el juego. 

Rojo: color del valor y peligro. Valor es un  resumen de todos los actos que tiene un niño al jugar y pensar. Al jugar un niño trata de impresionar y ser el mejor. Todo niño esta expuesto al peligro y muchas veces se necesita de este para aprender. 

Morado: realeza y poder. Todo niño se cree el centro del mundo. No solo el centro, pero tambien el dueño. Cree firmemente que todo gira a su alrededor y quiere todos los ojos en el. 

Azul: color del cielo y mar. Infinidad, paz, chorros de agua. 

Añil: silencio y reflexion. Pensamiento y reflexion despues de jugar. No solo se trata de divertirse sino tambien de aprender y desarrollar sus mentes e intelecto. 

Para aprender...

A partir de hoy, semanalmente voy a hablar a acerca de un tema de interes para nosotros los arquitectos (confio plenamente que algun dia lo sere) ya sea una edificacion, un arquitecto o artista, un proyecto. Hoy voy a empezar hablando del Burj Khalifa, el edificio mas alto del mundo construida por el hombre. El Burj Khalifa es una estructura de 828m de altura localizada en Dubai, mas exactamente en un complejo de 2km2 que se le conoce como "Downtown Dubai". La construccion de este majestuoso edificio comenzo el 21 de Sept de 2004 y culmino en enero de 2010 con su inauguracion. Fue diseñado, creado y construido por Adrian Smith y financiado por la familia del Emir Mohammed bin Rashid Al Maktoum. El costo total de la obra fue acerca de 20,000 millones donde se incluyo el edificio y el Downtown como tal. Me parece muy interesante este edificio, ya que todo comenzo con un concurso de prestigiosos arquitectos convocado por Dubai y esto nos hace un llamado de atencion de que si trabajamos ardua y constantemente, esforzandonos y de una manera original podemos llegar a ser notorios para todo el mundo como fue Adrian Smith para este proyecto. 

La inspiracion para este proyecto fue fundamental y hubo 3 de ellas:

1. El proyecto de rascacielo de 1milla que no culmino, diseñado por Frank Lloyd Wright.

2. La forma geometrica de la Hymenocallis, una flor blanca de 6 petalos famosa en Dubai e India. La forma de la base del edificio se basa en estas flores.

3. La letra Y ya que la base del edif consiste en una Y compuesta de arcos basados en domos. 

El edificio cuenta con un nucleo y 3 secciones laterales que alcanzan del nucleo, con alas que llegan cada una a una altura diferente y hacen de la estructura mas estrecha. Gracias a si altura, se forma una escalera en caracol hacia la izquiera que rodea el edificio y ayuda a proteger de los fueres vientos y tormentas de arena. Para la construccion de este proyecto, hubo mas de 40 pruebas de diseño en un tunel de viento para lograr hacer un proyecto vunerable a los cambios climaticos y a las fuertes tormentas, lluvias y vientos que destierran en Dubai. 

Ultima revision JUEGO INFANTIL!

Finalmente logre mi meta y cumplir mis expectativas y las de mi profesor. Como juego para la cuarta revision, hice todas las mejoras que tenia pendientes y en mi opinion logre representar mejor el trabajo dedicado y mi leyenda. Como elemento abstraido de la leyenda escogi el arco iris, y en vez de representarlo en ventanales como solia hacerlo en las pasadas maquetas, esta vez lo represente en cintas interlazadas representando los colores y la infinidad del mismo. Para la entrega final voy a trabajar fuertemente en lo que es la presentacion, los colores y los conceptos del trabajo, haciendo una breve y profunda investigacion de mi leyenda en relacion con el juego final. Durante clase el dia de hoy, me senti muy comoda, feliz y satisfecha con el trabajo que logre hacer desde la primera revision hasta el dia de hoy y siento que cada esfuerzo, cada angustia y cada amanecida ha valido la pena. Aqui hay unas fotos de la 4ta maqueta. 

Para la entrega final, me voy a concentrar mas en las cintas de colores manejandolas mas interlazadas y hacia diferentes puntos del terreno. De este modo, complemento el laberinto a base de cubos con las cintas y logro mas unidad. 

Tercera version JUEGO INFANTIL

Con el firme proposito de mejorar la primera version de mi juego infantil y despues de repasar los aspectos que tenia que mejorar, conclui que para hacer un juego llamativo y esteticamente agradable debia mejorar en varios aspectos y trabajar en ellos para lo que seria la 3era revision. Por este motivo:

-destape la cupula donde estan los chorros de agua para que los niños sintieran mas libertad al jugar.

- lleve los cubos hacia el otro extremi de la tierra, creando asi dos entradas y aumentando el acceso al parque por todas las partes de la zona.

- cambie los ventanales cubicos por unos mas rayados que se parescan mas a un arcoiris.

- elimine el unico deslizador que tenia y quite los tubos de bombero y cuerdas que habia puesto como instrumento de salida y en cambio hice mayas inclidas y dobladas para bajar de la cupula. 

- hice otra rampa de entrada para que haya mayor y mas rapido acceso al juego

 

Primera Presentacion oral- juego infantil

Con motivo del juego infantil, mi grupo y yo hicimos un estudio de la vegetacion de zona dunord y en los siguientes afiches expusimos parte de lo que investigamos. Nos equivocamos ya que un arquitecto no se expresa en palabras sino en dibujos. Ya tenemos una nueva recomendacion para la proxima exposicion

JUEGO INFANTIL arco iris

Mi juego infantil esta basando en La Leyenda del Arco Iris y de ella abstraje varios elementos: el arco iris, la amistad y el sol. Mi juego desde afuera llama la atencion y atrae visualmente a cualquiera gracias a lo esteticamente desarrollado y colorido que es. El juego inicial consta de 3 etapas y se juega en pareja. La etapa inicial es un laberinto de cubos donde se puede notar su aspecto volumetrico y los diferentes colores. Los participantes que sobreviven al laberinto, disfrutan un ventanal hecho de todos los colores y pasan a la segunda etapa que consiste en carrera de sacos en un tunel lleno de espejos. Los dos primeros en llegar a la cima conforman la primera pareja y llegan a una rotonda donde tienen que adivinar por cual de los 5 toboganes deben deslizarse para encontrar el tesoro. La rotonda y sus toboganes son una abstraccion del sol. Durante la clase y despues de evaluar mi proyecto, conclui gracias a la ayuda de mi profesor que debo: 

- quitar los ladrillos que estan alrededor del parque ya que limitan demasiado

- quitar el puente de espejos y alargar el ventanal de tal forma que se alargue y junte una sola estructura con el sol. 

- hacer que la rotonda si parezca un sol de verdad, modificando los toboganes y omitiendolos. 

- el arco iris se forma de la interracion de la luz y el agua. DEMOSTRARLO! Es mi nueva meta 

- darle diferentes volumenes y formas geometricas a los cubos del laberinto.

 

Segunda version JUEGO INFANTIL

Esta es la segunda version del juego infantil que inicialmente habia diseñado. Cuenta con mas figuras geometricas que las anteriores, formando distintas formas y un laberinto mas complejo. Tambien, el ventanal hace parte de todo el juego como tal y se puede ver en absolutamente todo el parque. El ventanal ya no es cortado por el puente de espejos, sino que se hizo un puente de ventanales. Despues del puente, se llega a una cupula de chorros de agua donde los niños, en parejas, deben encontrar el tesoro. La primera pareja que encuentre el tesoro debe bajar a la grama por medio de un deslizador, cuerdas o tubos de emergencias de bomberos. 

ZONA VERDE uninorte

Estas son unas de las fotos tomadas mientras hacia el estudio de la vegetacion en zona dunord. Segun lo que hablamos con uno de los ayudantes de la zona, la vegetacion de esa zona de la universidad se caracteriza por la variedad de arboles entre ellos, el roble amarillo y morado, la seiva y el coralibe. Animales como iguanas, zorrochuchos, ardillas y canarios se encuentran muy seguidamente en esta zona libre de venenos y plagas. La grama es totalmente sana y la podan cada mes. Solo se presenta palometa en las maticas trinitarias que estan en unas ceramicas, por lo tanto puedo concluir que la zona es totalmente segura y libre de peligro para que niños de 4 a 6 años jueguen y circulen libremente en esta zona.